最活費將再支付。」

「所威脅‘切必段’，請悉：」

「1. 所通訊記錄已公證保全。若選擇公，請確保公完版本，否則將承擔法律責任（誹謗、誣告）。」

「2. 迎向任何構‘實名投訴’。積極配調查，並提供全部證據。基亦具官方。」

「3. 郵件提25萬元賠償求，已涉嫌敲詐勒索。此郵件將作為證據保留。若再任何形式、任何額索或威脅為，將即報警處理。」

「習識、塑造格之，而非貪婪與算計。好自為之。」

「附：基致貴函件副本.pdf」

「附：資助款全額支付記錄.pdf」

點選傳送。

次，沒拉。

等著反應。

或者，等著如果繼續瘋狂，毫猶豫兌現郵件裡警告。

第章

郵件傳送，如同沉。

沒回覆。

沒威脅。

沒母親話。

沒輔導員求證。

彷彿之所喧囂糾纏，都刻被按音鍵。

幾，基告訴，們公函起到效果。

方面度，林嚴肅談話。

據，談話，消沉很久。

沒再申請到份試圖騙取「特別貧困補助」。

「名」形象，輔導員數老師裡，徹底崩塌。

能終于識到，些自以為聰段，真正規則證據面，堪擊。

踢到塊板。

塊板，僅沒帶奢靡活，反而徹底切斷所切實際，至能響評價。

瘋狂，貪婪，最終將推向徹底孤難堪。

失個雖然再縱容、但原本以提供穩定基本保障資助。

也失部分信譽。

或許還助貸款，或許還兼職。

但必須真正依靠自己，面對曾經屑顧、真實而堅活。

，概就選擇「滅」——物理，而精構建、個以為以憑藉聰德綁架就能暢通無阻世界滅。

第章

又到。

收到自區信件。

封個女孩，成績又步，字跡更。

用寄鉛，幅，貼教裡最顯方。

另封個資助男孩，剛國，語靦腆而激，保證定努力習。

把林所痕跡，從信箱裡徹底刪除。

些荒謬、令過往，彷彿漫季終于結束。

陽透過戶照，落兩封嶄、帶著希望信。

拿起，始們回信。

，淡。

片朗。

（全文完）