“軒兒得很好。”蘇婉柔柔鼓勵，指尖點個略顯歪斜“宇”字，“，起鋒以再沉穩些，像樣……”並未直接握糾正，而用指空個勢。

軒仰起，睛亮晶晶：“母親，您也字嗎？”

蘇婉柔莞爾，取過張空，執起旁兼毫，蘸墨，從容“軒”字。字並非閨閣常見簪楷，而帶著幾分清秀俊逸楷，雖無丈夫顧宴歸力之剛勁，卻也骨架勻稱，姿初具。

“哇！”軒驚歎，著自己名字，滿崇拜，“母親字真好！比杜先得還好！”

杜先旁捻鬚微笑，並無悅。蘇婉柔忙笑：“胡。

轉向杜先，語謙：“杜先，孩童啟蒙，問固根本，但以為，品性教養更為緊。還望先授課，能講解些聖賢言、忠孝節義故事，讓軒兒自幼便禮義廉恥，辨非。”

杜先閃過讚許，拱：“夫所言極。教育，品為先。老夫定當謹記，寓教于，將理融于故事典故之。”

“如此便勞先。”蘇婉柔微笑還禮，又對軒，“軒兒，今功課完？”

“回母親，字帖還差兩張，杜先佈置背誦《千字文》段落，已經！”軒挺起🐻脯，些得。

“哦？背母親好？”

軒刻從子滑，站直子，清清嗓子，奶奶卻字差將段文字背誦，期杜先微微點，顯然頗為滿。