之前網上傳的沸沸揚揚，說林成蹊性侵了自己的學生，影響量刑的有兩點，一是案件發生時學生的年齡，一是案件發生過程中，林成蹊到底進行到哪一步。

刑法中，性侵幼女是一個非常重的情節，14歲以下稱為幼女，與幼女發生性關系，沒有同意這一說。

14歲以上，根據被侵害方是否同意，案件又分為不同的類型。

照片里的人如果能找到，那麼案件發生時她的年齡應該比較好確認。

但有沒有發生過性關系，就難以定性了，畢竟事情過去了那麼久，很多證據都被消滅了。

評論區也有很多不同的聲音，喊的最響的一條問，“為什麼年齡好確定，為什麼人找到了，還不能定性性侵？”

發帖子的人很認真的回復，“年齡是客觀事實，容易確定。但是否發生性侵，要講證據，受害人和加害人的一面之詞都不可信。”

我看著那條帖子，一陣呆滯。

良久，我拿起手機，在底下評論，“也許，過去這麼多年，這個老師自己也記不清當時發生什麼了，畢竟他現在年紀這麼大了。”

4.

窗明幾凈，書聲瑯瑯。

夕陽的光斜斜的打在地上，走廊上一半是陰影，一半是光亮。

我蹲在地上，用粉筆在地上畫了一棵大樹。

黃色的大樹。

林成蹊從辦公室走來，路過我旁邊，站定。

他低頭看一眼我畫的樹，笑了笑。

“你這畫的什麼玩意兒，亂七八糟的。”

“大樹。”

我看都沒看他一眼，繼續填充大樹的細節。

枝枝葉葉畫完，林成蹊伸腳輕輕踢了我一腳。

“該上課了，回教室去。”

腿蹲麻了，我扶著小腿往邊上挪了一下，林成蹊的褲腳隨風輕輕打在了我腿上，又隨著我的動作遠離。

我仰頭，望著林成蹊笑瞇了的眼。

“老師，我想在外面畫會兒畫。”

林成蹊手里捏著卷子，聽了我的話，他拿卷子敲了敲我的頭。

“畫畫干什麼，去寫卷子了。”

我保持著仰頭的動作，朝他手里的卷子瞥了眼。

“卷子我寫完了，我心情不好，我想在外面透透氣。”

林成蹊沒有再說什麼，轉身走進了教室。

教室門肆無忌憚的開著，夕陽的光只堪堪落在了講臺。

林成蹊的聲音從四面八方傳來：這節課自習，把卷子寫了，下節課講卷子。

隔著門，他時不時看我一眼。

我的樹已經畫好了，下午四五點，夕陽一點一點西沉。

樹上的光越來越少，越來越少。

少到最后，只有樹梢還在光里。

林成蹊向我招招手，示意我該回去了。

我扶著有些失去知覺的腿，緩慢起身，靠著墻一點一點挪進教室。

進教室前，我回頭看了一眼。

光已經離開了我的樹。

我輕輕嘆了口氣，邁步進了教室。

沒有光，樹會死吧。

路過講臺的時候，林成蹊喊住了我，他說：把你的卷子拿來給我看看。

我回到自己的位置，彎下腰去找試卷。

翻了三兩下，我把寫完的試卷拿出來，起身準備走上講臺的時候。

光沒了。

整間教室陷入黑暗，只有林成蹊坐在光里。

講臺上的試卷被風吹的呼啦作響，老式收音機穩穩的立在那里。

林成蹊的手輕搭在桌子上，旁邊是斷裂的粉筆。

“為什麼？”，他問我，“時安，為什麼？”

“我對你那麼好，你為什麼要這麼對我？”

我站在原地，看著他，眼神古井無波。

見我沒反應，他裝不下去了，整個人四分五裂。

于是教室里只剩下我和講臺上的試卷、收音機。

風還在吹，吹的試卷嗚嗚鳴不停，我聽見有聲音從試卷里傳來。

有人問我：他對你那麼好，教你知識，送你回家，你上課跟他爭論他都不生氣，你應該感恩他。

有人隔空摁了一下收音機的開關，磁帶在里面轉動，刺刺拉拉之后，聲音從里面傳來。

古樸，破舊，是一板一眼的收音機品質。

“難道你忘了他伸進你衣服里的手了麼？他推你摸你，他猥褻你，你該恨他。”

燈光慘白刺眼，籠罩在講臺上，就像審訊室里審判的目光。

我站在不遠處的黑暗里，一言不發。

手里的試卷捏緊又放開，它空白一片，等著我填一個答案上去。

“叮叮叮咚”，手機鈴聲響起。

我伸手從被子底下摸到手機，看了眼。

八點半，韓路的電話打了進來。

5.

僅僅過了一天，我就又被韓路叫了回來。

還是那間審訊室，還是那頂白熾燈。

韓路把手機推到我面前，我低頭一看，上面是我昨天晚上的評論。

他的眼神一直跟著我，見我低頭，冷不丁冒出一句，“這條評論，什麼意思？”

我扯扯嘴角，“韓隊長看見什麼內容，就是什麼意思，我沒有言外之意。”

韓路敲敲桌子，“篤篤”的聲音幾乎是立刻吸引了我的視線。

“我是說，你為什麼會對這件事進行評論？”

我笑了，“韓隊長，我之前告訴過您，我對他沒有任何感覺，我不認為，我參與討論有什麼問題，一定要不敢面對，才叫正確的受害者麼？”

韓路眉毛皺起，似是不滿意我的回答。

他緊緊盯著我，“可以說說你和林成蹊之間的事麼？”